時間:2022-08-15 21:07來源:民用航空網 作者:航空
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教師們圍繞專家聆聽遙控紙飛機的試飛要點 每年暑期的集中教師培訓是“放飛夢想”系統(tǒng)化培訓體系中最重要的一環(huán),自2017年以來至今已連續(xù)舉辦至第六年,旨在依據教師的航空科普知識學習程度和加入項目年限,邀請專家團隊規(guī)劃并設計課程內容,通過逐年提升培訓難度、鼓勵教師自行設計并制作的方式,促進教師循序漸進地提升航空科普知識儲備和教學能力,明確未來成為優(yōu)秀航空科普教師可持續(xù)發(fā)展的方向。
第一天的素拓游戲拉近了參訓教師之間的距離,讓他們真切感受到團隊合作、齊心協(xié)力的精神。隨后,通過分班教學、小班授課的方式,提高班的參訓教師對電動力模型飛機有了更深入的了解和掌握,可以熟練地完成繪圖、切割、制作、調試等一系列學習任務;畢業(yè)班的參訓教師們則通過模擬飛行、遙控紙飛機的制作課程,掌握基礎的遙控操作技巧,沉浸式體驗了一把“操縱”模型飛機的樂趣。這樣由淺入深、因材施教的教學方法獲得參訓教師的一致好評。 本次培訓最為緊張精彩的環(huán)節(jié)在于項目組設置的“主題式測評”環(huán)節(jié)。通過四軸飛行器懸停、模擬飛行指定動作考核兩項內容,激勵教師投入學習,也為他們返校后組織學生活動、提升學生訓練效果提供了有效的示范。
在8月11日舉辦的結營儀式上,來自畢業(yè)班的項目教師郭瀟也動情分享道:“真的很幸運能參加最后一次線下的畢業(yè)班培訓,和很多可愛的伙伴面對面交流和分享,最大的感受就是線下的學習氛圍讓人特別享受,是沉浸式學習。還有一年的時間,我們來自河北的四位老師將共同努力,把學區(qū)的航模教育氛圍做上去。”而提高班的項目教師潘海建也有類似的體會:“在學校,我喜歡把這個課叫‘航空科普教育’,因為它承載著學生與國家的夢想,提醒著我們這不只是做幾架飛機,重要的是引導孩子們思考和探索。這在某種意義上彌補了科學教育的不足。” 教師們?yōu)榱耸刈o學生的航空夢而相聚在“放飛夢想”,又因這短短五天的線下培訓彼此熟悉,互相交流和學習。作為一個個航空科普教育的“火種”,他們將在回到自己的家鄉(xiāng)后投入到更深入的科普教育探究中,成長為地區(qū)內普及航空知識的骨干力量,持續(xù)啟迪鄉(xiāng)村學生的科技夢想。
全體參訓教師與項目組成員在結營儀式后合影 自2017年走入鄉(xiāng)村校園以來,“放飛夢想”始終以培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師航空科普教學實踐能力為關鍵任務,不斷打磨探索,已經形成了系統(tǒng)化的教學培訓體系與規(guī)范化的教學管理體系。展望未來,“放飛夢想”將基于“推廣航空科普知識”和“提升教師科普教學能力”這兩大核心任務,不斷探索和引入更加創(chuàng)新的教學內容和更加靈活的培訓模式,強化教師開展航空科普教學的專業(yè)能力,助力科普教育在鄉(xiāng)村地區(qū)的長遠發(fā)展。 |