“當(dāng)時在人家學(xué)校的操場上，看到那么大一架飛機模型在飛。我心里就在想：我們的孩子什么時候也能有機會參加這種航空科普課？”回想起之前去往洛陽市參觀學(xué)習(xí)的情形，河南沈丘縣范營鄉(xiāng)東風(fēng)小學(xué)校長張積惠的語氣中仍然充滿著驚奇與感嘆。
  作為一名扎根鄉(xiāng)村多年的教育工作者，張校長一直在探索如何能將優(yōu)質(zhì)的特色課程引入校園，幫助孩子們增長見識，開闊眼界。然而，由于缺乏專業(yè)師資和資金支持，范營鄉(xiāng)鄉(xiāng)村特色教育發(fā)展的軟件基礎(chǔ)較為薄弱，尤其是像東風(fēng)小學(xué)這樣的農(nóng)村學(xué)校，很難自行構(gòu)建出系統(tǒng)化的創(chuàng)新課程體系。
  作為負(fù)責(zé)任的企業(yè)公民，波音公司于2009年創(chuàng)立了“放飛夢想”航空科普教育項目，旨在增進中國青少年對航空知識的了解，培育下一代的創(chuàng)新思維。2017年，波音攜手友成企業(yè)家扶貧基金會將高質(zhì)量的航空科普教育資源輸送至偏遠(yuǎn)地區(qū)，為有志于培養(yǎng)全面高素質(zhì)人才的靈魂工程師們，帶來了新的機會和可能。
  確立分階教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教師培訓(xùn)體系
  我真的能學(xué)會航空知識嗎？我能給學(xué)生們上好航空科普課嗎？在接觸“放飛夢想”的初期時，絕大多數(shù)參與項目的鄉(xiāng)村教師都會產(chǎn)生類似這樣的疑問。
  這些鄉(xiāng)村教師的教授科目多種多樣，有的甚至是主授美術(shù)、音樂等藝術(shù)類課程。在參與項目前，幾乎沒人有教授科技類課程的專業(yè)能力與經(jīng)驗。
  針對這一挑戰(zhàn)，“放飛夢想”為老師們設(shè)計了三年成長路徑，邀請資深的航空科普專家為其提供線上、線下相結(jié)合的公益教學(xué)實踐培訓(xùn)，并定期組織直播答疑活動，即時幫助他們解決在課堂中遇到的問題。每年暑假，項目組都會為項目教師們提供為期約一周的集中培訓(xùn)。作為“放飛夢想”系統(tǒng)化培訓(xùn)體系中最重要的一環(huán)，暑期教師培訓(xùn)會邀請專家團隊專門規(guī)劃并設(shè)計課程內(nèi)容，通過分班教學(xué)、小班授課等形式，助力項目教師深入了解航空科普教學(xué)的意義與價值。與此同時，項目組還在cctalk、嗶哩嗶哩、愛學(xué)堂等主流網(wǎng)絡(luò)平臺上傳了內(nèi)容豐富的視頻課程，方便參訓(xùn)教師靈活安排時間，自主學(xué)習(xí)。

航空科普教育專家穆燕城在暑期教師培訓(xùn)中指導(dǎo)基礎(chǔ)班教師放飛飛機模型

  為進一步完善項目的培訓(xùn)體系，項目組與專家們總結(jié)多年積淀的經(jīng)驗，從2020年至今逐步確立了三級培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容，對參訓(xùn)時長不同、專業(yè)基礎(chǔ)不同的鄉(xiāng)村教師進行因材施教。
  其中，基礎(chǔ)班的目標(biāo)是幫助新加入項目的老師們，掌握基本的理論基礎(chǔ)與簡易套材的授課方法；提高班則要求教師嘗試自主設(shè)計、組裝模型并進行探究式實驗教學(xué)；而畢業(yè)班會進一步加大難度，對鄉(xiāng)村教師開展操縱遙控飛機的教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)，并鼓勵老師們策劃并組織區(qū)域性的航空科普活動。
  2021年，“放飛夢想”還面向已完成三年常規(guī)培訓(xùn)的優(yōu)秀畢業(yè)教師推出“骨干教師成長計劃”，從教學(xué)、教研、活動組織等多方面為其職業(yè)發(fā)展提供助力。另外，項目組還在當(dāng)?shù)亟M織航空科普類教學(xué)培訓(xùn)，提升航空科普教學(xué)項目在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Α?/span>
  培育特色校園文化，開闊鄉(xiāng)村少年眼界
  “放飛夢想”航空科普課程以航空科普知識講解、飛機模型制作為主要內(nèi)容，以動手實踐及小組合作為主要模式，并以其獨特性、趣味性和輕松的課堂氛圍，廣受項目校學(xué)子們的喜愛。
  當(dāng)然，航空知識的學(xué)習(xí)絕不僅限于封閉的教室，而是應(yīng)該在更加廣闊的天地之間。因此，除日常的課堂教學(xué)外，“放飛夢想”還依據(jù)季節(jié)與節(jié)慶等熱點為項目校提供風(fēng)箏節(jié)、航空科技節(jié)、遠(yuǎn)程邀請賽等校園活動的策劃方案及資金支持。 形式多樣的游覽、競賽類主題活動通過寓教于樂的形式拓寬了鄉(xiāng)村少年的視野，也將課程的影響力有效拓展至整個校園及周邊區(qū)域。

參與第五屆遠(yuǎn)程邀請賽總決賽的全體師生與項目組成員合影

  以“放飛夢想”遠(yuǎn)程邀請賽為例，該賽事旨在依托互聯(lián)網(wǎng)平臺直播技術(shù)，通過線上線下相結(jié)合的創(chuàng)新模式聯(lián)動全國天南海北的項目學(xué)校，促進鄉(xiāng)村師生們進行跨區(qū)域的切磋交流。今年7月，經(jīng)過線上初賽激烈角逐脫穎而出的29名學(xué)生齊聚“航天之城”海南文昌，在年度總決賽中以“精準(zhǔn)著陸”為競賽項目，上演了一場精彩絕倫的“空中競技”。他們的優(yōu)異表現(xiàn)充分展示了蓬勃向上的精神面貌、扎實的航空知識基礎(chǔ)和精準(zhǔn)嫻熟的飛行技術(shù)。而在競賽之余，項目組還組織這些來自湖南、重慶、新疆、內(nèi)蒙古等地的同學(xué)們在現(xiàn)場觀看問天實驗艙發(fā)射升空，游覽多個地處文昌的航空航天科普設(shè)施，進一步激發(fā)鄉(xiāng)村少年心向藍(lán)天的科學(xué)熱忱。

在航空科技節(jié)中，參賽學(xué)生手持托板操控風(fēng)火輪單向飛行

  航空科技節(jié)同樣是頗受師生們歡迎的航空主題活動。在項目校的公共區(qū)域，授課教師僅需利用項目組提供的模型套材以及小巧的物料工具便能為全校學(xué)生設(shè)計出十余個科普體驗項目。而學(xué)生們則在歡聲笑語中，通過參與航空主題涂鴉、回旋飛機繞標(biāo)、彈射飛機穿靶及定點降落等活動深入學(xué)習(xí)航空發(fā)展史及飛行背后的原理，鍛煉動手實踐能力與科學(xué)創(chuàng)新思維。值得一提的是，這一活動還作為一扇窗，向前來參觀、考察的區(qū)域教育部門官員、附近兄弟校教師展示項目校開展航空科普教育的成果，為區(qū)域內(nèi)科普教育的發(fā)展提供借鑒。