通訊員任柏春、傅曉 報(bào)道：芳2月20日晚，北京冬奧會(huì)順利落下帷幕。現(xiàn)場(chǎng)折柳送別的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，大家用獨(dú)屬于中國(guó)人的浪漫歌別冬奧會(huì)。此時(shí)此刻，冬奧會(huì)國(guó)內(nèi)技術(shù)官員王萱的心情也激動(dòng)無比，久久不能平靜，“冬奧會(huì)給我留下了一段彌足珍貴且深刻的回憶，我要好好整理整理這次冬奧會(huì)的經(jīng)歷，給我的學(xué)生們做個(gè)分享會(huì)，講一講冬奧會(huì)的小故事”。

  王萱是中國(guó)民航大學(xué)中歐航空工程師學(xué)院法語教師，同時(shí)也是北京2022年冬奧會(huì)競(jìng)賽服務(wù)組國(guó)內(nèi)技術(shù)官員（英文簡(jiǎn)稱NTO）。主要負(fù)責(zé)跳臺(tái)滑雪和北歐兩項(xiàng)的相關(guān)工作。

  堅(jiān)韌執(zhí)著結(jié)冰雪之緣

  2019年王萱由天津滑雪協(xié)會(huì)推薦，前往北京跳臺(tái)滑雪、北歐兩項(xiàng)的NTO培訓(xùn)。無心插柳柳成蔭，其實(shí)在此之前王萱對(duì)這兩個(gè)項(xiàng)目的了解可謂少之又少，因?yàn)樗��?jīng)常涉獵的冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是高山滑雪，所謂隔行如隔山，高山滑雪和跳臺(tái)滑雪、北歐兩項(xiàng)亦是如此，二者無論是比賽方式還是比賽場(chǎng)地都相差甚遠(yuǎn)。但功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年時(shí)間的多次嚴(yán)格訓(xùn)練以及層層篩選考核,王萱憑借優(yōu)異成績(jī)?nèi)脒x。

  通過選拔后，知道自己能作為此次冬奧會(huì)的親歷者和參與者，王萱抑制不住地激動(dòng)，但心里也一直繃著一根弦。“雖然之前也有過洲際杯的工作經(jīng)驗(yàn)，但是冬奧會(huì)的規(guī)模更大，水平更高。”工作經(jīng)驗(yàn)較之他人之不足，工作責(zé)任之重大，工作情況之緊要，讓王萱的內(nèi)心一直忐忑不安，一度害怕自己勝任不了任務(wù)，害怕工作出現(xiàn)差錯(cuò)。

  出征冬奧赴冰雪之約

  冬奧大事，必作于細(xì)。王萱的日常工作領(lǐng)隊(duì)會(huì)的籌備，其中最重要的是領(lǐng)隊(duì)會(huì)幻燈片的制作和播放。而制作的ppt內(nèi)容又細(xì)致到比賽的每一個(gè)環(huán)節(jié)、場(chǎng)地的流線、競(jìng)賽的信息、天氣情況、醫(yī)療救護(hù)情況、興奮劑檢測(cè)情況、設(shè)備檢查情況、餐飲情況等等。工作繁雜且細(xì)碎，容不得半點(diǎn)出入，哪怕是一個(gè)時(shí)間的錯(cuò)誤，都可能會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致比賽流程的錯(cuò)亂。每做完一頁ppt，她就反復(fù)比對(duì)檢查十?dāng)?shù)次，確保無誤。直到最后看到比賽有序進(jìn)行的時(shí)候才如釋重負(fù)。冬奧會(huì)的如期舉行和順利進(jìn)展有自己的一份微薄之力，王萱心覺自豪無比，冬奧閉幕式上，看到熒幕上志愿者們和NTO們的身影，看到背后默默奉獻(xiàn)的那些人，所有的辛勤付出和點(diǎn)滴汗水在那一刻都化作動(dòng)力和感動(dòng)，王萱不禁紅了眼眶。

  當(dāng)談及印象深刻的回憶時(shí)，王萱向記者展示了兩枚精致的徽章——當(dāng)時(shí)法國(guó)領(lǐng)隊(duì)來填報(bào)名表，碰巧負(fù)責(zé)的人員在越野場(chǎng)地，王萱便用法語幫助他解釋了情況并告訴他越野場(chǎng)地的路線。“他知道我會(huì)法語就跟我多聊了兩句，第二天就送了這兩個(gè)徽章給我，其中一枚刻有‘PEKIN2022’字樣，是我們賽區(qū)的‘限量款’，我覺得這是對(duì)我工作的肯定，當(dāng)然我也感受到了多會(huì)一門外語的重要性。”

  蓄力前行揚(yáng)冰雪之美

  受疫情影響，無論是工作人員還是參賽人員都要實(shí)行閉環(huán)管理。所以王萱也基本上是宿舍——工作點(diǎn)兩地連軸轉(zhuǎn)。盡管工作緊張，但“每逢佳節(jié)倍思親”，冬奧會(huì)遇上春節(jié)，王萱自然也心念起了家人和學(xué)生們，她抽空錄制了新年祝福視頻，以這種特殊的方式與我們共過冬奧年。從校園到冬奧的“跨界”，再從冬奧到校園的銜接，都是對(duì)王萱極大考驗(yàn)。開學(xué)在即，她也做好了投入教學(xué)的準(zhǔn)備，教師的素養(yǎng)便是如此。

  冬奧之行收獲滿滿，整理行裝再出發(fā)。“有任何有關(guān)冰雪運(yùn)動(dòng)的問題都可以來問我，我很高興能看到有更多的人熱愛冰雪運(yùn)動(dòng)、參與進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)中來，同時(shí)我也很樂意為同學(xué)們提供力所能及的幫助。”

  從講臺(tái)到雪道，從校園到冬奧，王萱以其專業(yè)的能力素質(zhì)出色地完成了任務(wù)，赴一場(chǎng)冰雪盛會(huì)，圓一個(gè)冬奧之夢(mèng)。她也將保持熱愛，繼續(xù)講述好冰雪故事。